论高校党建设与校园体育文化建设

 论高校党的建设与校园体育文化建设

 唐清虎 尚志强 吴周礼 胡军琅

 (浙江传媒学院体育部)

 [摘要] 本文从高校党的建设与校园体育文化建设之间的关系入手,阐明了高校党建工作为构建校园体育文化提供有力保障;高校党建是校园体育文化建设的关键;同时校园体育文化建设的好坏在一定程度反映高校党组织领导方针、政策等问题,以及在高校党组织的领导下,针对目前高校校园体育文化的现状,提出了相应的对策。

 关键词:高校;党的建设;体育文化建设

 党的十七大报告指出“在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放和发展文化生产力,是繁荣文化的必由之路。”在文化多元的背景下,高校党的建设与校园体育文化建设密切相关,高校党建工作为构建校园体育文化提供有力保障;高校党建是校园体育文化建设的关键;以及在高校党组织的领导下,针对目前高校校园体育文化的现状,如何加强高校校园体育文化建设。

 校园体育文化是校园文化的一部分,是指校园内所出现的一种特定的体育文化氛围,是校园文化和体育文化两者相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的,它是以学生为主体,以课外体育文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以培养学生的体育精神和体育技能为主要方式,以校园精神为主要特征的一种群体文化,即学校的师生员工在教学和体育实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。高校校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象,它和校园德育、智育、美育文化等一起构成了高校校园文化群。

 1、高校党建工作为构建校园体育文化提供有力保障

 高校党建工作是高校和谐校园体育文化建设的重要保证,党建工作的好坏直接决定了构建校园体育文化的成败。首先高校党建工作要发挥思想政治的教育优势,从根本上把握校园体育文化的建设节拍抓住机遇引导学校体育往正确的方向发展;要利用各种有效渠道,提升广大师生对体育文化认知能力;其次要坚持“以人为本、健康第一”的教育理念,大力弘扬高校校园体育精神文化,它是高校校园体育文化的核心,包括体育情感、体育意识、体育价值观等。通过体育教学、各种体育竞赛、组建各种体育俱乐部、体育协会、体育讲座,校园网上宣传体育知识,使学生充分意识到体育对身体、对生活、对家庭、对社会的重大意义,激发学生的体育求知欲,提高学生体育学习的积极性,提高对体育学习的乐趣,强化体育学习动机。通过深入细致的思想政治工作,了解广大师生的对校园体育文化的情况,有针对性地解决突出矛盾,营造和谐、良好的校园体育氛围。

 2、高校党建是校园体育文化建设的关键

 构建社会主义和谐社会,关键在党。同样,构建和谐校园体育文化,关键也在党。加强党内制度建设、领导班子建设以及基层党组织建设是高校党建的关键,也是和谐校园体育文化建设的关键。

 2.1加强制度建设

 首先要坚持科学、民主的决策。要明确学术委员会的地位,听取专家教授的意见,对学校体育的总体发展规划、学科建设、师资队伍建设等学术事务进行论证和审议;同时,对重要规章制度、重大改革方案与涉及教师切身利益的重大举措,应在决策前将方案提交教代会讨论。其次要坚持党管人才的原则,建立科学的人才评价和选拔体系。学校要遵循学术研究规律,营造相对宽松的学术环境,而不是人为地制造一些条条框框,使教师整日忙于应付一些具体指标,无力进行原创性的研究工作要尊重学术自由,鼓励创新,宽容失败,为体育教师提供充分施展自己才华的平台。再者,要不断完善学校体育资源分配和整合机制,平衡部门内部各群体间的利益。

 2.2加强领导班子建设

 任何一个集体想发展,首要因素就是建设一支有远见、有全局观、具备高水平管理能力的领导班子。高校体育文化建设实践证明,领导班子的决策决定了高校体育改革发展的方向和成效。

 2.3充分发挥基层党组织的作用

 基层党组织作为学校党建工作的基础,是建设校园体育文化的重要战略资源。没有基层组织的和谐,就没有校园的整体和谐。加强基层组织建设,就是要努力提高基层组织的凝聚力、战斗力,把党员、群众团结到谋求学校科学发展、共同构建和谐校园体育文化的目标上来。就目前而言,一是要着力提高基层党组织的工作水平,不断创新工作方式,增强组织活力;二是要规范基层党组织生活,加强对党员的思想教育;三是探索建立班子成员联系党支部、党支部联系党员、党员联系群众的制度,搭建基层党支部参与学校管理的平台;四是以基层党组织为基础,疏通征求群众意见的渠道逐步建立群众意见处理和矛盾调处机制。

 3目前高校校园体育文化建设的现状

 近年来,随着高校体育地位的逐步提高,高校体育文化建设也随着师生重视度的提高而有了长足的进步。高校开展了形式多样的体育文化活动,使学生的参与积极性有了很大提高,不仅促进了学生的身心健康,而且对培养学生的体育意识和运动能力起到了积极的作用。但是,当前,高校体育文化建设也存在着诸多问题,具体体现在以下几个方面:

 3.1管理思想、方法、手段落后。

 目前,大多数学校还没有根据自身现状建立起有针对性的体育文化制度,没有设立体育活动的专门机构,缺乏校园体育文化活动的构建计划。学校的体育传统还没有形成,体育活动的发展形式仍然是传统的运动会形式运行机制处于半封闭状态,体育文化建设逐渐失去了推动力和学校的政策支持,这些因素都大大削弱了体育文化的建设,阻碍了校园体育文化的发展。

 3.2体育投入匮乏、资金来源渠道单一。

 学校的经济基础制约着校园文化的发展水平,目前,高校用于体育场馆建设以及基本体育设施的费用还是显得不足,不能很好地满足时代的发展和学校体育的需求。学校体育场馆、器材不能满足体育教学和课外体育的需要,严重影响着学生参加体育锻炼的积极性。

 3.3忽视了体育精神的培养。

 目前,高校体育教学偏重于对体育知识和技能的传授,对体育的认识还停留在“体”的层而,而其育人的作用尚未被重视起来。同时,教师的整体体育精神素养较低,没有能力或缺乏对学生体育精神的培养,缺少对参加体育活动积极性较高学生的合理引导,在运动场上,只注重于自己所教学生在运动名次上的争夺,而忽视了对学生体育道德及体育精神的培育。

 3.4.整合资源的能力不强。

 由于高校体育管理与课堂教学管理、体育教学与课外体育活动、教师与学生之间缺乏协调与配合,使体育活动缺乏整合效应,严重制约了体育精神的培养与育人功能的发挥。

 4高校校园体育文化建设的有效措施

 面对以上问题,我们必须在党的正确领导下积极应对,锐意进取,积极创新高校校园体育文化发展的路径,使其不仅促进学生的运动技能水平和体格健康,还发挥应有的育人功能。具体的措施包括以下几个方面:

 4.1加强高校体育教师的师资水平

 一方面,体育教师“传道、授业、解惑”身体力行地参加体育锻炼对学生起到楷模作用;另一方面,体育教师的知识水平、人格素质、品行作用对学生体育知识的接受、体育观的形成乃至整个精神文化素质的培养、及能否使校园体育文化具有高层次特征和创造性起着重要作用。因此,加强高校体育教师队伍建设,是高校校园体育文化建设的关键所在。

 4.2加强校园体育文化环境建设

 良好的校园体育文化环境,是校园环境建设的一部分,这是一个复杂而细致的工程,需要全校师生员工长期不懈的努力才能趋于完善。因此,必须重视校园体育文化环境建设项目的规划。在校园总体建设的框架内,规划好校园师生开展体育文化活动必须的场所,在校园体育文化环境的建设上,应从本校的传统、培养目标出发,建设具有学校特色的体育文化环境。在这样的体育文化环境中,可以潜移默化地改变学生的生活方式,促进学生体育观念的改变。

 4.3加大对体育设施投入

 体育场地、器材设备是开展体育活动必不可少的物质条件。近几年来,虽然不少学校加大了这方面的投入,但仍然满足不了学生开展体育锻炼的需要。学校一方面应按有关标准,加大对体育场地设施的建设,同时要勤俭办体育,加强对现有场地、器材的合理管理,提高使用率;要开放所有场馆设施,合理配置和利用学校的体育资源,多途径解决体育经费不足的矛盾。

 4.4开展丰富多彩的活动,建立高校体育俱乐部

 广大师生在学习和工作之余的体育活动是高校校园体育文化的一个重要方面。学生的课外体育活动对于培养学生的体育兴趣、能力和观念,并进一步提高学生的体育文化素养非常有利。高校应通过校、院系运动会、体育文化节以及各种小型多样、生动活泼的师生员工喜爱的活动丰富他们的闲暇生活。另外,充分利用学校体育教师的人力资源和学校的场馆资源等,结合学生身心特点和时代特点广泛开展校园体育俱乐部建设。以学生为主体的课外俱乐部的建立,可以让广大学生结合自身条件、兴趣、爱好等选择项目参加锻炼,这对于促进学生身心健康发展起到了很好的作用,对于校园体育文化的建设和传播也发挥了重要作用。

 4.5举办体育知识讲座,组织观摩体育比赛,营造体育文化氛围

 学校应组织各种形式的体育知识讲座、体育竞赛,以吸引更多的师生主动参加体育活动。例如组织学生观赏美国NBA篮球比赛,有利于提高学生对篮球运动的兴趣,同时也是陶冶学生情操,培养学生热爱体育活动的重要手段。校园体育文化的形成,还需要广泛的体育宣传。要充分利用体育活动场所书写体育锻炼标语,悬挂体育明星画框;在校园内建体育雕像等设施,拓宽学生的体育文化视野,陶冶学生的情操,启迪学生的心灵,使学生树立“体育是一种文化”的理念。同时培养积极健康的体育精神,如爱国主义精神、拼搏进取精神、竞争合作精神、开拓创新精神等。摆放介绍规章制度的架牌,规范体育活动行为;在器材陈设处要介绍科学锻炼方法,提高体育锻炼效率;要建立校园体育网,报道校园体育动态,宣传体育健康知识,积极营造良好的校园体育文化氛围。和谐的校园文化环境,能陶冶师生的情操,塑造人们美好的心灵。而良好的学校体育文化环境能够使人们在形象、生动和切实的体育实践中,受到该时代、该社会的思想文化的熏陶。创设宽松、民主、生动、活泼的体育教育环境,能形成激励学生独立思考、创造性学习的机制,培养他们独立学习、独立思考和自我教育的能力和习惯,以促进他们身心的全面发展。

 4.6加强对学校体育运动队的管理

 体育运动队是高校校园体育文化建设对外的窗口,体育运动队在高校体育文化建设中起着举足轻重的作用。运动队队员是学生中竞技水平较高的,在学校有着较强的影响力。加强运动队的建设就能带动大批的学生加入到有关运动项目中来,提高该项运动的水平,同时也带动了校园体育运动的开展。体育运动队是学校对外的一个窗口,开展同各院校和体育界等的体育竞技与交流活动,对培养师生集体荣誉感和凝聚力,将发挥巨大作用。

 5结论

 校园体育文化的建设,不仅能够丰富学生的课外文体生活,而且有利于调动和激发学生参与体育的热情,良好的校园体育人文氛围,对学生是一种示范、一种教化、一种熏陶。这种春风化雨的过程往往是一种不自觉的过程,起到了无声教育的作用。通过校园体育文化的建设,积极营造一种健康、文明的校园体育文化氛围,实现环境育人的教育理念,是学校和谐发展,争创名校和创建名校的一个有力的抓手。校园是学生身心发展的园地,校园体育文化作为校园文化和社会文化的亚文化,是校园文化的重要组成部分,对人的素质影响是全面的,潜移默化的。因此,我们要在高校党组织的正确领导下,思想觉悟上要牢固树立正确的新理念,并以此指导和加强校园体育文化建设,牢固树立“健康第一”的指导思想,全面推进素质教育及学生终身体育意识的培养,对促进学校体育事业的快速发展具有重要的现实意义。

 参考文献

 [1]王艳云,左成.探析我国高等校园体育文化[J].北京体育大学学报,2006,(9).

 [2]王邦虎.校园文化论[M].北京:人民教育出版社,2000.

 [3]王爱华.论高等学校校园体育文化环境建设[J].北京体育学院学报,2004,(9).

 [4]闵维方.以党的创新理论指导高校和谐校园建设[J].学校党建与思想教育,2007,(7).

 [5]卢丽君,郑骊君.切实加强高校党建推进和谐校园建设[J].中国高等教育,2007,(2).

 [6]王辉.以党员为本:党内和谐建设的核心所在[J].理论探讨,2008,(2).

 [7]倪秀云.学校党组织引领校园文化的功能[J].学校党建与思想教育,2009(2)