第 1 页 共 7 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（
）
多项选择题 A、具体目标 B、产生条件 C、行为标准 D、课程目标
2：个性具有如下特征（
）
多项选择题 A、先天性与后天性 B、共同性与差异性 C、稳定性与可变性 D、独立性与统一性 E、客观性与能动性
3：元认知调节策略与监视策略无关。
（
）
判断题 对 错
4：学生刚学英语时，对 26 个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（
）
单项选择题 A、痕迹消退说 B、动机说 C、同化说 D、前摄抑制与倒摄抑制
5：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。
（
）
判断题 对 错
6：（
）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题 A、选择题 B、是非题 C、论文题
第 2 页 共 7 页 D、填空题
7：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（
）教养方式。
单项选择题 A、权威型 B、民主型 C、放纵型 D、漠视型
8：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（
）
多项选择题 A、具有依附性 B、缺乏原则性 C、发展的趋势是稳定的、和谐的 D、自我为中心
9：学生间认知方式差异主要表现在（
）。
多项选择题 A、场独立与场依存 B、自我型与开放型 C、沉思型与冲动型 D、安静型与兴奋型 E、辐合型与发散型
10：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（
）
单项选择题 A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说
11：将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（
）
单项选择题 A、美国心理学家 B、中国心理学家 C、德国心理学家 D、英国心理学家
12：教育心理学研究的核心内容是（
）
单项选择题 A、教学过程 B、学习过程
第 3 页 共 7 页 C、评价过程 D、反思过程
13：迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。
判断题 对 错
14：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（
）。
单项选择题 A、概念学习 B、命题学习 C、符号学习 D、并列结构学习
15：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（
）
多项选择题 A、焦虑症
B、抑郁症 C、强迫症
D、恐怖症 E、人格障碍
16：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中，形成了稳定的（
）
单项选择题 A、能力 B、技能 C、兴趣 D、刺激—反应联结
17：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（
）
判断题 对 错
18：根据皮亚杰的研究。儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（
）
判断题 对 错
19：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。
（
）
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第 4 页 共 7 页 判断题 对 错
20：保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（
）。
单项选择题 A、感觉记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、瞬间记忆
21：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（
）。
单项选择题 A、教学程序 B、教学过程 C、教学事项 D、教学方法
22：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（
）
单项选择题 A、语义联想 B、视觉想象 C、关键词法 D、谐音联想法
23：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（
）
判断题 对 错
24：当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。
（
）
判断题 对 错
25：用调查法收集资料的基本方式有（
）
多项选择题 A、问卷调查 B、随机调查 C、重点调查 D、访问调查 E、自然调查
26：迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种
第 5 页 共 7 页 迁移（
）。
单项选择题 A、同化迁移 B、顺应迁移 C、重组迁移 D、逆向迁移
27：影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（
）。
多项选择题 A、社会环境因素 B、个体心理因素 C、家庭因素 D、个人因素
28：品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。
（
）
判断题 对 错
29：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（
）。
单项选择题 A、水平迁移 B、顺向迁移 C、逆向迁移 D、垂直迁移
30：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。
（
）
判断题 对 错
1：答案 A,B,C
解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。
2：答案 A,B,C,D,E
解析
3：答案错误
解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。
4：答案 D
解析 前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。倒摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰。英语字母记忆起来两头容易中间难，是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰，而两头的仅受到倒摄抑制或前摄抑制的干扰。(本解析由张恩凯提供)
5：答案错误
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解析 这是奥苏伯尔的观点。
6：答案 D
解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。
7：答案 C
解析
8：答案 A,B,C
解析 略。
9：答案 A,C,E
解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。
10：答案 A
解析 略。
11：答案 B
解析 我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。(本解析由张恩凯提供)
12：答案 B
解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。
13：答案错误
解析
14：答案 C
解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。
15：答案 A,B,C,D
解析
16：答案 D
解析
17：答案正确
解析 略。
18：答案错误
解析
19：答案错误
解析 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。
20：答案 A
解析
21：答案 C
解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项。
22：答案 D
解析 谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义从而对识记予以帮助的方法。
23：答案错误
解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。
24：答案错误
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解析 一次正确行为，未必就表示他已确实学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西，如不：加复习，难以存储在长时记忆中。
25：答案 A,D
解析
26：答案 A
解析 【参考答案】A 【系统解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。
在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。
27：答案 A,B
解析
28：答案正确
解析 品德受道德观念的控制，有时不是觉得某事该做，而是必须做。
29：答案 A
解析 水平迁移是指处于同一层次(抽象性和概括性无差异)的学习之间的相互影响；垂直迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。
30：答案正确
解析 略。