哲学与人生 绪论
教材分析
本教材于2008年12月被设置为中等职业教育必修课程。本教材根据《哲学与人生教学大纲》 编写，希望能将中等学校学生的哲学和人生联系起来，用哲学原理指导学生人生。
教材共分五章，每章三节，简明扼要地介绍了马克思原理来指导人生。用人生实例来理解哲学原理。让学生学会处理学习和生活中的哲学。
教学目标
1、知识目标
掌握哲学的概念，领会生活中的哲学，理解我们为什么要学习哲学。
2、能力目标
提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。
3、情感态度目标
通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧和哲学。
教学重点
1、什么是哲学
2、哲学有什么作用
教学难点
1、什么是人生
2、人生与哲学的关系
教学方法
1、讲授法
2、案例分析法
3、小组讨论法
教学时间
2课时
教学过程
1、导入 （10分钟）
a 考勤
清点班级人数，填写班级学生真实的出勤情况。
b 课堂要求
c 导入新课
师：这个学期，我们将学习一门新课程 《哲学与人生》。在前一学期，我们学习了《政治经济与社会》，学生学会了做一个有经济头脑和政治觉悟的人。而学习《哲学与人生》将教给你们什么呢？
生：
师：通过学习这门课程，老师希望同学们能够成为一个有头脑，会思考的人。
讲授新课（5分钟）
师：生活中处处有哲学，你们觉得对吗？
生：
师：如果不信，老师将带你们领略生活中的哲学。
生活处处有哲学（10分钟）
老师用PPT展示生活中的各类哲学现象如：
1、攻与守
2、尊重事物的客观规律
3、立场不同，感受不一定相同
我们为什么要学习哲学（10 分钟）
师：同学们你们有没有思考过一个最基本的问题，我们为什么要学习哲学？
生：
师：接下来，老师将演示一个案例，然后，请同学们总结。
生：
师总结：哲学可以使人更加聪明。
什么是哲学（5分钟）
师：哲学的含义是什么呢？同学们请说说你们的了解
生：
师：我们分成10小组，再回答这种问题
生：
师总结：哲学是一门给智慧的学问
教师列举世界上著名的哲学大师对哲学的理解（10分钟）
生:
师：PPT展示冯友兰等人的哲学定义
生：
哲学的作用（10分钟）
师：学习哲学到底有什么作用？
生：
师总结：
1、因逻辑而言条理
2、因反思而深刻
3、因概括而丰富
4、因辩证而灵活
什么是人生（10分钟）
师: 同学们有没有思考，人生是什么？
生：
师：请同学们分组讨论一下
生：
师：我们来看看苏格拉底的看法吧
案例分析——苏格拉底的人生观（10分钟）
哲学与人生的关系
师：人为什么活着？
生:
师：小组讨论，你不在世上的未来是什么样子？
生：
板书设计
哲学与人生——绪论
一、 生活处处有哲学
二、 我们为什么要学习哲学
三、 什么是哲学
四、 哲学的作用
五、 什么是人生
六、 哲学与人生的关系
作业布置
1、列举你身边的哲学现象
2、请写出你期待从哲学课学习到什么
十、教学反思