七上政治丰富多样的情绪教学设计
情绪是复杂多样的。复杂多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。接下来我为你整理了，一起来看看吧。
[教学目标]
1.情感、态度和价值观目标：懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境是进行情绪修养的重要内容。激发学生保持积极、乐观、向上的情绪状态。
2.能力目标：初步具有辩证地看待情绪的作用的能力。
3.知识目标：明确人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。
[教学重难点]
情绪对于个人行为和生活的影响和作用，既是本框的教学重点，也是教学难点。
[教学过程]
导入新课
多媒体显示"神舟十号"与"天宫一号"交会对接的图片，并显示文字：当你看到"神舟十号"与"天宫一号"交会对接成功的画面时，你的情绪如何?
学生回答后，多媒体显示 2008 年汶川地震的图片，并显示文字：当你看到汶川地震的画面时，你的情绪如何?
学生回答。
教师：当我们看到不同的画面时，就会有不同的情绪。那么，人的情绪有哪些类别和特点?情绪对人产生怎样的影响呢?就这是我们今天学习的内容《丰富多样的情绪》。
多媒体显示：丰富多样的情绪
合作探究
多媒体显示：说一说你一天的情绪变化。
例：当我解答了一道数学难题时，我非常高兴。
学生回答。
多媒体显示：人的一天会有这么多的情绪变化，这说明情绪有什么特点?
学生：丰富多样。
多媒体显示：情绪词语接龙
规则：全班分成四小组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪，看那个组说出的同类情绪词语多。
学生回答。
多媒体显示：人的四种基本情绪：喜、怒、衰、惧(分别配上四种情绪的漫画)。
多媒体显示：你演我演──体验情绪
请你来一个即兴表演: 内容是你最高兴、最生气、最害怕和最伤心的时候。(分别配上喜、怒、衰、惧的漫画)
学生表演。
多媒体显示：情绪调色板
(喜悦+惊讶)──惊喜
(喜悦+悲伤)──悲喜交加
(悲哀+愤怒)──悲愤
(愤怒+恐惧)──恼羞成怒
教师：由此可见，人的情绪是复杂多样、丰富多彩的。
多媒体显示：生活中，我们每个人都可能遇到不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。这些丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
教师：现在，请大家欣赏一组漫画，猜一猜漫画中的两人在比赛中的结果，并简述理由。
多媒体显示一组漫画，并显示文字：猜一猜：以下两名同学在比赛中的结果如何?简述理由。
漫画的内容是：两个同学明天要去参加县里的乒乓球比赛，其中一个同学有些焦虑，不断地问自己："我该怎么办?"另一个同学却对自己说："我一定要拿个好名次。""我一定能赢。"
学生回答，教师点评。
多媒体显示：情绪就像"神奇果"， 会对人产生神奇的作用。它影响人们的行为，影响着人们的生活。
教师：下面我们来看杯弓蛇影的典故。
多媒体显示：杯弓蛇影(用图画解释此典故)。讨论：杯弓蛇影中的主人公的病由什么原因导致的?他的病又是怎样痊愈的?这个典故说明了什么?
学生回答，教师点评。
教师：下面，我们看几则材料，思考并回答一个问题。
多媒体显示：中国工农红军在二万五千里长征中经历了千难万险。广大红军战士正是凭着革命的乐观主义精神，战胜了重重困难，取得了长征的伟大胜利，创造了历史的奇迹。
上述材料说明了情绪对人有什么影响?
学生回答。
多媒体显示：有人曾做了一个试验：将同窝出生的两只小羊放在同一条件下喂养，所不同的是，其中一只小羊旁边拴着一只狼。结果这只小羊在极度恐惧与过度焦虑的消极情绪中，逐渐消瘦，不久就死了;另一只没有看到狼的小羊却健壮地成长。
上述材料说明情绪对人有什么影响?
学生回答。
多媒体显示：在 2004 年雅典奥运会 50 米步枪三姿项目的比赛中，美国射击运动员埃蒙斯最后一枪只需打在自己靶子上，就铁定夺冠。孰料，唯一不可能夺冠的可能性发生了，埃蒙斯一枪打在了中国选手贾占波的靶子上，并最终成就了贾占波夺冠。
2008 年北京奥运会上，仍然是在 50 米步枪三姿项目比赛中，埃蒙斯最后一枪只需打出 6.0 环以上，就铁定夺冠。不料，他竟然打了 4.4 环，最终只获得第四名。
埃蒙斯第一次失去金牌是因为紧张、激动，脑子里想到了夺金后，反而出现了空白，瞄了别人的靶子还沾沾自喜。第二次失去金牌是因为他患得患失，一心想拿金牌。想得太多，就打歪了。
上述材料告诉我们情绪对人有什么影响?
学生回答。
教师：下面请大家填写一个表格。
多媒体显示：
情绪对正常水平发挥的影响情绪对身体健康的影响积极作用消极作用
学生回答。
多媒体显示：情绪对人的影响
情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
课堂小结
教师：请大家将今天我们学习的主要内容进行小结。
学生小结。
多媒体显示：课堂小结
情绪是复杂多样的。复杂多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
最常见的情绪有四种：喜、怒、衰、惧。
情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
七上政治丰富多样的情绪教学反思
这一节课中，我积极发挥学生的主动性，坚持以人为本，达到了较好的
课堂教学效果。我觉得这一节课主要具有以下优点:
一.师生互动,课堂气氛融洽和谐.
由于这一节课讲授的内容是丰富多样的情绪,可选内容也是非常丰富多彩的,所以,我引用了大量学生身边自己的事例,也让学生自己选取自己关于情绪的表现,去认识情绪的分类和情绪的作用,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，营造了主动、互动的课堂学习氛围。由于学生对自己身边的事例比较感兴趣和产生共鸣,所以课堂氛围融洽和谐.
二.内容丰富多彩,多媒体运用恰当充实.
在这一切课中,我收集了大量的关于学生生活和身边的素材,并将它们整合起来,制作成精美的课件,给学生一种耳目一新的感觉,从而让学生的学习更加形象,达到了激趣教学的效果.我觉得特别好的材料有:情绪的词汇.情绪的图片.视频>的故事,学生从这些典型的事例和材料中充分认识到了情绪的丰富多彩和情绪的双刃剑作用.
三.整堂课的设计比较有新意，能够创设有效的让学生喜欢的情景开展教学,能很好的吸引学生的学习兴趣，使学生积极投入，有话想说，有话可说，比较容易发挥
四.能够把教学目标具体化，问题化，讲授过程逻辑清晰，对中下层的同学有较大的帮助，符合新授课的要求。
五.能贯彻新课程理念，运用小组合作学习的模式，充分调动学生的学习积极性，使用小组评价的形式调动学生的积极性,开展竞赛学习,让学生参与到课堂教学活动中。
本不足之处:
第一部分内容------情绪万花筒,由于学生发言比较积极,请了较多同学发言,所花时间比较多,导致第二部分内容情绪与生活部分讲授得比较匆忙,后面练习也没有很深刻地分析完毕就下课了,以后在提问部分要思考如何控制好时间.
比较重视让学生了解情绪的分类和作用,在引导学生要适时适当表达自己的情绪方面引导得还不够,课堂教学有待升华到更高层次.