《爱莲说》导学案 【学习目标】
1.背诵并翻译课文,掌握相关文言实词。辨识“之”“焉”的不同用法。
2.了解 “说”的特点。
3.学习借物喻理、托物言志和言简意丰、文笔多变的写法。
【重点难点】
1.领悟作者在文章中流露出的思想感情,从中获得的启示。
2.学习莲花的高洁品格,培养“出淤泥而不染”的良好的道德情操。
【学习过程】
一、初读课文,整体感知。
一、读顺课文,积累文学常识,掌握生字词((学习方法:参考课下注释,查阅有关工具书)
1、 了解本文的出处及作者,查阅有关资料弄清“铭”的含义。
2、查字典,积累生字词,注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。
3、熟读课文至背诵,默写两句自己喜欢对偶句。
二、读通课文,掌握重点实词、虚词用法,疏通文意。
三、学习过程 1.请同学们找出直接描写莲花的句子。
2.作者是从哪些方面描写莲花的?并赋予了莲花哪些品格?
3.你读了作者描写莲花的这些句子之后,你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗?
4.你怎样理解“莲之爱,同予者何人”?
5.“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情?
6.本文以“爱”为脉络,写出了对莲花的喜爱,为何还要写菊花和牡丹?
7.作者对这三种花的态度又是怎样的呢?
9.归纳本文的主题。
四.总结存储,拓展延伸。
分析《爱莲说》、《陋室铭》两篇文章的异同。
【自学检测】
一.解释下列句中加着重号词的意思。(2 分) 可爱者甚蕃. (
)
晋陶渊明独.爱菊(
)
世人甚.爱牡丹(
)
予.独爱莲之出淤泥而不染.(
)
(
)濯.清涟而不妖.(
)
(
)亭亭净植..(
)可远观而不可亵玩..焉 (
)
陶后鲜.有闻(
)
解释“之” ①水陆草木之花 之:
②予独爱莲之出淤泥而不染 之:
③无丝竹之乱耳 之:
④何陋之有
之:
二.用现代汉语翻译下面的句子。
1. 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣
2. 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
3.香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
三.按课文填空。
1、《爱莲说》选自《
》,作者
,是
时著名的
家. 2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以
为线索;两个陪衬,即以
为莲的总陪衬,以
和
作为莲的旁衬和 反 衬 ; 三 种 类 型 , 即 以 写 三 种 花 来 写 三 种人:
、
、
。
3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:
,
。
4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:
5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:
6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:
7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:
。
8.“牡丹之爱,宜乎众矣”的原因是: