《爱唱什么歌》教案 教学目标：
1． 通过听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天，热爱大自然的感情。
2． 能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》，表达快乐的心情。通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。
3． 参与《青蛙合唱》的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰，对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。
教学重点与难点：
1． 用优美的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》，创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。
2．欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。
教学过程：
一、 创设情境，悬念导入 1. 师生问好,情境导入 2.师：小朋友们你们好！老师今天想带大家去一个神秘的地方，你们想去吗？哇！我们来到了一片美丽的池塘边。夏天的池塘可真美呀！【PPT展示池塘图片】你们都看见了什么景色呀？ 生：荷叶 河水 荷花 3.你能用这个节奏夸一夸你看到的景物吗？××× × ︱× — ‖ 清清的 小 ︱河 — ‖ 美丽的 荷 ︱花 — ‖ 碧绿的 荷 ︱叶 —‖ 师：这里不仅有美丽的景色，还有歌声嘹亮的歌唱家，它们现在正在开演唱会呢。（出示青蛙图片）
池塘里的的青蛙组成一个合唱团，来唱歌给我们听啦！ 下面我们一起来听听这首《青蛙合唱队》吧，音乐是用钢琴来模仿青蛙的声音，表现了青蛙爸爸和青蛙宝宝，我们来听听细细高高的声音是青蛙爸爸的声音还是青蛙宝宝的声音呢？ （青蛙宝宝）那么粗粗低沉的声音是谁的歌声？（青蛙爸爸）
师：小朋友们，你们的耳朵真灵敏，青蛙爸爸和青蛙宝宝还给我们带来了一首好听的歌曲 你们想学吗？今天老师就和你们一起来学习这首歌曲。
二、 教唱歌曲 （一）小青蛙的歌 1.师：小青蛙看到大家优美的舞姿，热情地来跟大家打招呼啦！小青蛙的叫声是什么样的？ 学生自由模仿青蛙叫。 2.师：你听，小青蛙还会这样唱：咕呱 咕呱 咕咕 呱 我们来学一学吧！ 学生按节奏数板。 那现在跟老师配合一下 师问：“小青蛙，爱唱歌”，生答：“咕呱 咕呱 咕咕 呱”（圆舞板伴奏）
3.青蛙在音乐会上会唱些什么呢? 出示歌词,按节奏朗读。
学生跟着老师读一读)(教师给学生节奏,学生读) 为什么青蛙喜欢清清的小河?（青蛙在清清的河里可以玩耍，唱歌，捉虫，很快乐！）
4,老师来模仿一下小青蛙的歌声,你们仔细听。教师范唱第一段歌词。
5，蛙鸣筒伴奏 A师：出示蛙鸣筒，你们认识这个打击乐器吗？我们来听听它的声音，师演示刮 奏蛙鸣筒。它的声音是不是很像青蛙叫呀？对啦，它的名字就是蛙鸣筒。
你们唱 老师找个小朋友来试一试 （二）小蜜蜂的歌 1，师：“有个可爱的小精灵，听到了青蛙开心的歌声，它也想来唱一唱， （出示图片：小蜜蜂）它是谁呢？师：“小蜜蜂的歌声是怎样的？”学生模仿。 2，师：“小青蛙爱唱青青的小河，小蜜蜂爱唱什么呢？学唱蜜蜂嗡嗡叫。
听歌曲范唱 3，师：“你们说得真棒，我们来听一听小蜜蜂爱唱什么歌吧！” 出示歌谱，播放范唱 跟录音齐唱第二段。
4，小青蛙和小蜜蜂这么喜欢唱歌 我们跟着录音一起来唱一遍。
三 创编歌词 1，导语 师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了，也想来参加音乐会呢！你们还知道哪些小动物的声音呢？ 四 课堂总结
推荐访问:2．ABC会计师事务所接受委托，承办甲公 2质点动力学习题详解 3在承包的荒山上建房必须依法办理建设用 2步计算应用题 2月份少先队活动计划 3-3物理教案 3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪 3-6岁幼儿的心理发展特征及教育特点