综合实践《探索合作的重要性》教学设计 教材分析：
“与人学会合作”是我校自编的校本教研课程，目的是通过活动培养学生的良好的行为习惯，让学生认识到通过与人合作能够解决一些在生活或学习中的困难。
设计理念：
我们班的学生个性都比较强，谁也不服谁，班级学生之间虽然有很大变化，学会了谦让，但还存在一定的矛盾，不会与同学合作，都想以自己为中心。因此，引导学生认识到有些事情是需要与同学合作完成的，一个团结的集体将带给大家无穷的智慧，并把这种想法内化为学生自觉的行为，就显得尤为重要。通过本次活动希望孩子们能做到心中有他人，学会与别人合作，不让任何一个同学掉队。
教学目标：
1、通过体验，引导学生了解“团结合作力量大”的道理。
2、引导学生从行为到心理发生一些变化，从而学会与他人合作。
教学重点：通过引导学生的实践活动，使学生在活动中学会怎样“与人合作” 教学难点：通过活动体现“讨论、合作、探究”的学习方式从而培养学生的语言表达能力和创新思维，以及实践能力。
教学用具：课件 ppt 奖牌 教学流程：
一、设疑导入：
1、同学们好！上节实践课后，老师给你们布置的家庭作业完成了吗？（生答）
2、那么老师来检查一下。问：你们都参加过哪些集体性的活动？（2 人以上即可，生答）
3、老师继续问大家：集体性的活动要想取得成功、胜利，最主要靠的是什么？（师问，生答）
4、小结：同学们回答得非常好，多参加集体活动能树立集体观念，有集体荣誉感，能够加强同学之间的团结，解决一些困难。
二、激情引趣：
1、下面请同学们看老师给你们带来的视频：
（1）出示《千手观音》录像，请同学说说图意。师简介：一些聋哑人，虽然耳朵听不见却演绎了一曲惊天动地的舞蹈，在春节晚会上一举夺魁，同学们说：这靠的是什么？ （顽强的毅力，团结合作的精神）回答的非常好。
（2）下面请观看视频：《赛龙舟》
请同学们说说图意，师简介：赛龙舟是我们国家每年在五月份进行的一项比赛项目，目的之一是纪念伟大的诗人屈原，同学们想：他们争先恐后，奋力拼搏，摇旗击鼓，要想取得胜利该怎样做？（团结、合作）
小结：同学们，学会合作，团结一心是任何事情成功的动力。下面想不想亲身体会一下呀？ 三、明理导行：
1、下面我们进行两个游戏，亲身体会一下合作的力量。
（1）8名同学同时站在一个大圆盘上，感觉如何？（轻松、容易）
（2）8名同学同时站在一个小圆盘上，你感觉又如何？（困难、站不住）怎样才能站稳、站好？（合作）
2、好，下面我们再进行下一个游戏，两人运球，学生说说体会。（合作才能完成事情）学会合作。
四、归纳整理：
1、同学们，你们说的非常好，做的也很好，老师这里也搜集了一些集体性活动的图片，请大家看一看。（图片展示）
2、小结：通过以上的说一说、看一看、做一做、议一议，我们明白了一个道理，只要学会合作，学会团结，一切事情都能成功的。因此，这节课我们进行的实践活动主题是（板书）学会合作 五、实践操作 1、下面请各自准备好活动器材，听老师的布置后马上进行活动展示，看哪组合作的最好，最成功！
（1）分成四组，分别是喜羊羊队、沸洋洋队、懒羊羊队、美羊羊队，合作完成各自的作品。
（2）在活动中大家相互合作，注意安全。
（3）每组由一名代表上讲台进行汇报。
（4）活动结束后我们要进行评比，颁发星级奖牌。
2、听清要求后，现在开始活动（时间 5—10 分钟）同时播放配乐。
3、师巡视指导。
六、总结评价：
1、每组代表上前汇报，展示作品。
2、同学们相互评价，师进行总结评价。
3、颁发奖牌。
4、谈体会和感受。（这节课你懂得了什么？学会了什么？今后应怎样做事？）
5、师最后总结。（学会合作，一切事情都能成功）附板书。两手紧握。
七、活动结束：
播放歌曲《众人划桨开大船》视频，师生同唱结束本课。
八、课后实践：布置下节课活动的内容《吃的学问》
板书：
学会合作
︸
成功