XX年幼儿园保育员工作总结
时间过得真快，不经意间一学期就过去了，在这一学期 里，我由小学调入本幼儿园，很多工作内容都不熟悉，经园 领导的培训以及班级老师的带领，一个学期下来，已经渐渐 熟悉了保育员的工作。在工作上有困惑时，我会主动请教领 导，或请教班主任，还请教同班老师或比我之前熟悉本行工 作的保育员老师，虚心学习，努力工作，在大家的帮助以及 自己的努力下，各方面都有了一定的进步。现在，我整理一 下我的思绪，总结过去了一个学期的工作经验，以便更好地 提高自己的各项工作水平。以下让我谈谈这半年的工作情况：
一、 不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要 求我们不断学习，不断进步，才能当好一名合格的保育员教 师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心， 努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，接 受她们的正确指导，不断提高自己的教育和保育水平。平时 还坚持每天抽一些时间看有关幼儿教育的书籍。 （哪怕时间非常短）以加强自己对本职工作的理解。既来之安之。遇到 园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班 老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。二、 关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员教师永恒的主题，
自从我担任了小二班的保育员以来， 我是用心诠释着“爱”，
使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像 母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热 爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的 信任。比如：刚开始独自看守幼儿午休时，由于小朋友刚入 园，很多的小朋友都 没有午休的习惯。等两个老师一下班， （其实，上床才几分钟，之前他们已经去过厕所了 ）只有我一人时，有的小朋友就以上厕所为由，走出床位，到厕所去， 在那起劲的玩水或故意在那蹲厕所。一个幼儿要去，那就连 锁反应，排了长长的一队。如果老师不给去，有的小朋友确 实尿有屎。所以，老师走后的 10几分钟，我们的睡室是最热闹的。等他们都折腾够了，我就有理由收拾他们了：刚才 都去了厕所了，也该睡觉了，等你们睡醒了，老师给你们讲 故事。开始时，这个方法还有效。可后来，有一天，不想睡 的小朋友，始终都不睡，还发出声音。我就说：不睡觉的小 朋友，不可以发出声音影响别人。可他们还是吵。我乂说：老师打电话给你家人，（马上故意拨号码）天黑才来接你回家。
一个叫陈珂柯的小朋友，马上就哭出声来了，还流下了很多 泪水。我乂说，如果你睡觉，我马上告诉他们，早点来接你。
（乂马上故意拨号码）他马上停此了哭泣。立刻乖乖地睡了， 不久，就睡着了。后来，没有人发出声音，所有的小朋友都 睡着了。其实，针对不同的孩子，就使用不同的方法。也就 是“对症下药”，小朋友才服你乂爱你。一个学期下来，哄 幼儿午休已经有了一些门道。
如果不动动脑筋，不想想办法, 一个人是很难管得好三十几位小朋友午休的。记得有一位学 者说：“把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是 三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是 真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生 的培养获得成功而成为真正的教育家的。”三、 手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙， 平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看些有关业务 知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道， 那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒 棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常 思考，“为什么要这样做，今天这件事我做的对不对” 等等， 常常反思一下自己的工作， 以便在以后的工作中，更好改进, 不断进步。四、 工作效果及努力方向
由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己 的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理， 在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自 理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿
歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背 搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净， 洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。 ”让孩子边模仿边念,在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的 自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃 完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸擦嘴巴，洗手不弄湿 衣服等，得到了家长的好评和认可。在午休起床后，手把手 地教小朋友穿衣穿袜穿裤。在老师的教导下，小朋友的模仿 下，一个学期还没结束，已经大部分小朋友能“自己的事情 自己做了。”当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我 想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和 孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不 断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望， 对得起自己的本职岗位。