人教版初三化学上册：“ 氧气” 质量检测练习题（无答案）
一、 选 择 题
1.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（
）
A. 木炭
B. 铁丝
C. 酒精
D. 红磷
2.下列物质在氧气中燃烧时，产生大量白烟的是（
）
A.木炭 B.硫粉 C.蜡烛 D.红磷 3.比年来，“低碳生活”已成成为热门话题。下列减缓环球气候变暖的对策中，不适当的是（
）
A. 讲究卫生，提倡使用面巾纸
B. 少开私家车、多骑自行车出行 C. 开辟无混浊的水能、风能、太阳能等
D. 在生产和生活中提倡使用节能技能和节能用具 4.敷衍下列实验现象的描述中，正确的是（
）
A. 铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁
B. 碳在氧气中燃烧，有红色的火焰 C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
D. 红磷在空气中燃烧，生成大量白烟 5.“低碳生活”、“低碳技能”的基本理念是节能减排．下列做法不相符“低碳”理念的是（
）
A. 用旧报纸制作铅笔杆
B. 大力成长火力发电 C. 垃圾回收处理后用于发电
D. 城市公交车燃油改用自然气作燃料 6.下列实验现象的描述中，正确的是（
）
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体 7.如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置．下列说法错误的是（
）
A. 氧气无须提前制备和收集 B. 用塑料瓶取代集气瓶，实验更安定 C. 该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和查验 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体 8.能使带火星的木条复燃的气体是（
）
A. 氧气
B. 稀有气体
C. 氮气
D. 二氧化碳 9.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是（
）
A. 二氧化硫
B. 二氧化碳
C. 五氧化二磷
D. 四氧化三铁 10.下列现象不可用氧气的物理性质来评释的是（
）
A. 海拔越高氧气的含量越少
B. 氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体 C. 氧气可使带火星的木条复燃
D. 鱼类在水中生存说明水中溶有氧气 11.有关实验现象描述正确的是（
）
A. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B. 白磷在空气中燃烧生成白色烟雾 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色的光
D. 镁在氧气中燃烧产生耀眼白光 12.下列反响既属于氧化反响又属于化合反响的是（
）
A. 红磷+氧气 五氧化二磷
B. 氧化汞 汞+氧气 C. 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
D. 石蜡+氧气 二氧化碳+水 13.下列物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是（
）
A. 木炭
B. 硫
C. 石蜡
D. 红磷 14.下列实验现象描述正确的是（
）
A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B. 铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
D. 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 15.下列实验现象叙述正确的是(
)
A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C. 镁带在空气中燃烧时，放出大量的热，生成黑色固体 D. 氢氧化钠溶液与稀硫酸反响，溶液颜色无明显变化 二、填空题
16.铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部留有少量水的目的是________，燃烧的现象________，反响的化学方程式为________。
17.铁丝在氧气中燃烧的现象是________；最早发觉了元素周期律和元素周期表的是俄国化学家________ 。
18.甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所产生的化学反响，举行总结概括并回答下列标题：
写出上述三个实验中产生反响的文字表达式________、________、________．
19.为了延长白炽灯的使用寿命，灯胆里放有少少量的红磷做脱氧剂，其作用的化学方程式为________，反响的基本类型是________．
20.科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，此中请补充该物质燃烧的化学方程式：
________ +6O 2 5CO 2 +________
．“ ”代表碳原子，“ ”代表氢原子．
21. 学了半学期的化学，同砚知道身边的一些物质：如水、氧气、二氧化碳、铁、镁条、木炭、氢气等物质，请选用这些物质化学式回答下列标题：
（1）水通电分化产生两种气体分别是________和________反响的化学方程式是________。议决这个实验可以证明水是由氢、氧 2 种元素组成的。
（2）同砚们喜欢喝汽水饮料，汽水饮料又名碳酸饮料，是因为水中溶解二氧化碳气体而生成碳酸（H 2 CO 3 ），请用化学方程式表示这一反响________
（3）请选择上面适当的物质写出一个能够燃烧的化学反响方程式：________。
22.许多物质都可以跟氧气产生化学反响，这类反响属于________ ．
23.在氧气中燃烧能生成气体的物质是 ________
A．硫
B．铁
C．镁
D．________ ．
24.按要求写出下列各反响的化学方程式：
a.用含 Al（OH）
3 的药物中和过多的胃酸________； b.苛性钠露置于空气中逐渐变成白色粉末________； c.用盐酸除铁锈________； d.用熟石灰处理硫酸厂浑水中含有的硫酸________．
25. ①现有 Fe、H 2 O 2 、AgNO 3 溶液、MgCl 2 溶液、水、稀盐酸、氧气、Fe 2 O 3
， 从以上几种物质中选出反响物，按下列要求写出化学方程式。
（1）化合反响________ ；（2）置换反响________ ；（3）酸与盐反响________ ；（4）盐与盐反响________ ；（5）酸与氧化物反响________ ；（6）分化反响________ ； ②治疗胃酸过多药物的主要成分是 Al(OH) 3
， 其治疗原理是________ 。
26. 写出有关的化学方程式：
（1）电解水________ ：
（2）氢气做燃料________ ：
（3）高锰酸钾制氧气________ 。
27.水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。请回答下列标题：
（1）水能与多种物质产生化学反响，试举一例，写出化学方程式：________。
（2）如图所示，实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置。
①实验Ⅰ中水从 A 经 B 转移到 C 的历程中，水分子的组成没有产生变化，产生变化的是________。
②实验Ⅱ中反响的化学方程式为：________。
③当 B 中气体的分子数目为 n 时，A 中气体的分子数目为________。
三、实验探究题
28.实验是举行科学探究的重要途径。在探究历程中，很多因素都市对实验终于产生影响。
（1）反响物的浓度不同，反响现象可能不同。请举出一个实例说明；________
（2）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳。比拟这两个反响可得到的结论是什么?________
29.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质产生化学反响．如图 1 是探究氧气化学性质的实验装置．
（1）装置 B 和 C 的集气瓶里都预先到场少量水，其目的各不相同．此中可以用细沙来取代水的是装置________（填“B”或“C”）；
（2）若装置 C 实验失败，可能的原因是________（填序号）．
①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入 ③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入 ④实验前集气瓶敞口部署了一段时间
（3）图 2 是初中化学常见的装置，有着较多用途．
①将此装置颠倒后，气体从 b 端进来收集气体，则该气体必须具有的性质是________； ②若在该装置中到场少量水，用于病人输氧，则相连病人的一端是________ （选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有________（填字母）． a．
验证输出气体是否为氧气
b．便于查看是否有氧气
c．便于查看输氧的快慢．
四、综合题
30.用适当的化学方程式说明或评释下列标题：
（1）用石灰浆粉刷墙面，干燥后变得稳固________
（2）服用 Al(OH) 3 的药丸治疗胃酸过多症________
（3）生活中铝锅表面易形成有较强的抗腐化性的氧化膜________
31.完成下列化学方程式：
（1）酒精燃烧________；
（2）小苏打和盐酸反响________；
（3）铜与硝酸汞溶液反响________。